Iriscópio

Educação antirracista continua longe da sala de aula

O texto analisa a ineficácia na aplicação das leis 10.639/2003 e 11.645/2008, que exigem o ensino de história e cultura afro-brasileira e indígena nas escolas. A matéria ressalta estudos acadêmicos que apontam a escassez de recursos, a falta de prioridade gestora e a ausência de disciplinas obrigatórias sobre relações étnico-raciais nas licenciaturas como os principais entraves. Com um enquadramento focado no combate ao racismo estrutural e na promoção da igualdade racial, a publicação defende reformas na formação continuada e inicial dos professores. Enfatiza-se a importância de metodologias emancipatórias e do fortalecimento de diretrizes pedagógicas antirracistas na rede pública de ensino.